考试题库管理系统软件特色
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四.考试题库管理系统使用流程(建议)

1、 由考务部门安装并试用题库系统,运行系统管理,修改专业,使之与本校学生专业层次相对应。
2、 由教务部门下发文件到各系部,提高教学部门对建设本校题库的认识,树立以教学大纲为基准等一系列题库建设使用指导思想。
3、 将本系统的《单学科考试题库管理系统》安装到各教学科室,并把相应的学科题库从主题库拷贝到软盘中,再拷贝到相应科室微机中。
4、 各教学部门按照题库建设使用指导思想进行定义本学科题库或增加部分试题。
5、 考务部门将各教学部门定义的学科题库拷贝回考试题库管理系统,进行题库统计,组卷设计后,输出各专业各层次复习题,供学生进行复习。(通知学生这是必须掌握的64分题)
6、 生成CAI复习课件,安装到图书馆电子阅览室,提供学生平时自愿复习,安装到大教室多媒体计算机上,为学生在课程结束时进行复习。
7、 由教务部门安排学生在某门课程结束后,利用计算机多媒体投影设备,在课余时间进行这门课复习,学生自愿参加,学生按重点题方式复习,即将所有章节的重点题(按大纲要求必须掌握的题)复习一遍,将学生互教互学的复习方式教授给学生(即由两、三名学生操纵计算机,掌握复习进度,即一道客观试题在屏幕出现后,由认为已理解此题的学生进行解答之后,由不同见解的同学解答,各抒已见,经讨论后,进入答案屏幕,出现正确答案)。
8、 考务部门用自动组卷方式组卷,生成A、B卷,(定义组卷设计时最好保证重点章节和重点题各占80%),即可打印成卷,用随机排考号系统打印班级考号,组织进行考试。
9、 考试成绩分析,考务人员将各门课程(分专业)考试卷文件拷贝入软盘,交到各教学部门,学生试卷按班进行分析。分析的班级越多,越能反映考试的实际情况,分析数据一方面将考试信息(考试试题难度、鉴别指数等)反馈到题库里,使题库逐渐达到本校化,另一方面,授课教师从中总结自己授课中某些环节的不足,为下一轮授课提供参考。
10. 每年考务人员将各教学部门已进行考试成绩分析的题库返回到主题库一次,这样各学科考试题库将逐渐本校化,促进本校考试题库建设的科学化、系统化、规范化进程。

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联系人: 徐兴华